Pääkirjoitus: Koululaisten todistuksiin tarvitaan numeroita, ei sanahelinää tai ympäripyöreyksiä

Yhä useamman koululaisen todistus pian päättyvältä syyslukukaudelta sisältää sanallisia arvioita, vaikka iso osa opettajista sekä lapsista ja heidän vanhemmistaan haluaisi sanojen sijaan numeroita.

. Ylen (18.12.) opettajille ja rehtoreille tekemässä kyselyssä moni vastaaja katsoi, ettei nykymuotoinen sanallinen arvio kerro useinkaan oppilaalle tarpeeksi tämän taito- ja tietotasosta. Vielä karumpaa on, etteivät opettajatkaan aina ymmärrä nykykoululaisten todistuksia.

. Kaikki ei ollut ennen paremmin, mutta tässä asiassa suomalaiskouluissa on otettu paha harha-askel.

. Nykytilanteessa opetuksen järjestäjä eli kunta voi päättää seitsemänteen luokkaan saakka, onko oppilaiden todistuksissa numeroita vai sanoja. Vasta kahdeksannella luokalla kaikki nuoret saavat numeroita.

. Yleisimmin sanallinen arvostelu jatkuu alakoulun viimeisille luokille. Siirtyminen ”kylmiin numeroihin” tapahtuu jatkuvasti myöhemmin.

. Ajatus sanallisesta arvostelusta on toki hyvä. Lasten uskotaan näin saavan yksilöllistä palautetta taidoistaan ja ennen kaikkea osaamisen muutoksista. Ylen kyselyn mukaan käytännössä satoja tai jopa tuhansia arvioita kouluvuoden aikana antavat opettajat päätyvät usein valitsemaan arvion mallilauseiden joukosta. Tuloksena on ”sanahelinää” ja ”ympäripyöreyksiä”.

. Ainakin näissä tapauksissa perinteinen seiska ja kasi kertoisivat enemmän lapselle ja hänen vanhemmilleen koulumenestyksestä.

. Kentältä kuulunut kritiikki on onneksi huomioitu Opetushallituksessa. Opetusneuvos Erja Vitikka kertoo, että numeroarvostelun aloittaminen aiotaan yhtenäistää ja aloittamisaikaa varhentaa. Hänen mukaansa mietinnässä on vielä sopiva vuosiluokka (Yle 18.12).

. On varmasti paikallaan, että parin ensimmäisen kouluvuoden aikana lasten saama arvostelu on sanallista, mutta jo kolmannella tai viimeistään neljännellä luokalla on syytä antaa numeroita.

. Näin koululaisen todellinen taso paljastuu hyvissä ajoin, ja hänellä on riittävästi aikaa parantaa numeroitaan. Jos kutonen räpsähtää todistukseen vasta kahdeksannen jouluna, on enää vähän tehtävissä.

. Nykykoulun tarkoitus on toki sekin, että todistusten lisäksi lapsille ja nuorille annetaan ohjaavaa sekä rakentavaa palautetta myös muuten koko kouluvuoden aikana.

. Yksi tärkeimmistä nykytekniikan antamista välineistä tähän on Wilma.

. Myös tämä repuissa kulkeneen reissuvihon korvannut internetin viestikanava tarvitsisi tuekseen ohjeistusta tai ainakin valvontaa niiden noudattamisessa.

. Valtaosa opettajista osaa jo antaa rakentavaa palautetta ja lähettää koteihin jopa positiivisia posteja.

. Turhan usein viesteissä on yhä kuitenkin vain negatiivisia uutisia. Osa opettajista viittaa myös edelleen tyystin kintaalla moiselle keksinnölle.

. Jouni Pihlajasaari

Tue, 8/16

Kirjaudu sisään

Tue, 8/16

Pääkirjoitus: Koululaisten todistuksiin tarvitaan numeroita, ei sanahelinää tai ympäripyöreyksiä

Jaa artikkeli

Haluatko lukea artikkelin?

Tilaa Ilkka-Pohjalaisen uutiskirje

Katuosoitteet

Puhelin